ZIB Akademie 2022 vom 21. bis 23.9.2022

Die siebte ZIB-Akademie findet unter dem Motto Educational Assessment meets Learning Analytics statt und thematisiert Konzepte, Fragestellungen und Methoden an den Schnittstellen beider Bereiche. Sie richtet sich an Nachwuchswissenschaftler*innen der empirischen Bildungsforschung und der pädagogischen Psychologie.

Details zur Veranstaltung

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News

"TPL-basics" - ein Interview mit Carolin Hahnel im DIPFblog.

Zum Projekt TPL-basics


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Runner-Up Prize Award für das TBA Team

Unter der Leitung von Fabian Zehner (mit dabei: Nico Andersen, Sebastian Gombert und Ulf Kröhne) hat das TBA Team bei der NAEP Reading Automated Scoring Challenge einen Runner-Up Prize gewonnen.


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Weitere Infos zum Wettbewerb und den Ergebnissen gibt es hier.

Best Poster Award für die ReCo-App shinyReCoR.

Hier die Postersession als Download und mehr Infos zum Projekt ReCo.

Das Zentrum für technologiebasiertes Assessment (TBA-Zentrum) entstand 2007 als interdisziplinäre Arbeitsgruppe der Bereiche Informatik und pädagogisch-psychologische Diagnostik. Seit 2010 ist das TBA-Zentrum am DIPF verstetigt. Ihm gehören außerdem zwei Forschungsprofessuren an, die Fragen des technologiebasierten Testens aus Sicht der Diagnostik und Informatik bearbeiten.

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Der CBA ItemBuilder

Mit der Software lassen sich dynamische und interaktive Aufgaben für computerbasierte Tests ohne Programmiererfahrung erstellen.

Der CBA ItemBuilder
Zum CBA ItemBuilder

Aktuelle Projekte

  1. TPL-basics: Bedingungen des Erwerbs von Handlungswissen zum Lösen technischer Probleme

    Durch technische Innovationen finden neue Geräte, wie zum Beispiel Smart-Home-Systeme, ihren Weg in unseren Alltag. Bevor wir sie ...

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  2. Multimodales Immersives Lernen mit künstlicher Intelligenz für Psychomotorische Fähigkeiten (MILKI-PSY)

    Das Projekt "Multimodales Immersives Lernen mit künstlicher Intelligenz für Psychomotorische Fähigkeiten (MILKI-PSY)" möchte ...

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Alle Projekte

Forschungsverbund "Schule macht stark"

Das TBA-Zentrum ist Teil des Metaclusters „Assessment und Forschungsdatenmanagement“ und begleitet die quantitativen Datenerhebungen im SchuMaS Forschungsverbund.

Forschungsverbund "Schule macht stark"
Zum Projekt

Aktuelle Publikationen

  1. Di Mitri, Daniele; Schneider, Jan; Drachsler, Hendrik (2021):

    Keep me in the loop: Real-time feedback with multimodal data. In: International Journal of Artificial Intelligence in Education.

    mehr

  2. Karademir, Onur; Ahmad, Atezaz; Schneider, Jan; Di Mitri, Daniele; Jivet, Ioana; Drachsler, Hendrik (2021):

    Designing the learning analytics cockpit - A dashboard that enables interventions. In: De la Prieta, Fernando; Gennari, Rosella; Temperini, Marco; Di ...

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  3. Kreijns, Karel; Xu, Kate; Weidlich, Joshua (2021):

    Social Presence: Conceptualization and Measurement. In: Educational Psychology Review.

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