Forschungsthemen

• Effekte der Testadministration (Mode-Effekte) und Testäquivalenz mit dem Schwerpunkt auf Kompetenztestung (siehe auch ZIB Modus-Effekt Studie)
• (Unstandardisierte) Onlinetestung und Effekte des Testsettings (z.B. im Hinblick auf Testbearbeitungsmotivation, z.B. Kroehne, Gnambs & Goldhammer, 2018)
• Steigerung der Messeffizienz und automatisierte Testzusammenstellung (automated test assembly) sowie ein- und mehrdimensionales adaptives Testen (siehe auch die Projekte CaTS, PortableCAT und die Software MATE)
• Innovative Item- und Antwortformate für computerbasiertes Testen (komplexe Items, siehe auch Projekt CavE-ICT; Engelhardt, Goldhammer, Naumann, & Frey, 2017; Engelhardt, Naumann, Goldhammer, Frey, Wenzel, Hartig, & Horz, accepted)
• Erfassung und psychometrische Modellierung von Reaktionszeiten in computerbasierten Tests (z.B. Goldhammer & Kroehne, 2014) und computerbasiert administrierten Fragebögen (z.B. Kroehne & Goldhammer, 2018)
• Erfassung, Modellierung und Analyse von Log- und Prozessdaten (siehe auch die Projekte Profan, ZIB priMA und MultiTex) und Paradaten (siehe bspw. Taxonomie in Kroehne & Goldhammer, 2018)

Im interdisziplinären Zentrum für technologiebasiertes Assessment werden darüber hinaus Forschungsthemen in den Bereichen Informatik und Informationswissenschaften bearbeitet: 

• Reaktionszeitmessung und Analyse der zeitlichen Genauigkeit von Assessmentsystemen (z.B. mit Hilfe der bei TBA entwickelten Reaktionszeittastatur)
• Mobiles Assessment und Online Assessment auf heterogener Zielhardware
• Langzeitarchivierung von computerbasierten Testinstrumenten (insbesondere bei modell¬basierter Generierung der Aufgaben mit dem CBA ItemBuilder)
• Testsicherheit und Testauslieferung auf vorhandener Hardware für computerbasiertes Testen in institutionellen Kontexten (Schulinfrastruktur)Workflowunterstützung bei der Umsetzung computerbasierter Aufgaben
• Dissemination von Log- und Prozessdaten